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区分幼儿好动与多动症

作者:佚名  文章来源医源世界 录入时间:2006-3-22 11:18:05

 
    幼儿多动症又称脑神经功能轻微障碍综合征。怎样区别正常的幼儿好动与多动症呢?一般来说,3岁以前是比较难的,进入幼儿园和小学以后,可从以下几个方面来进行判断:     一、正常儿童上课时一般都能集中精力专心听讲,如有不专心时,经老师提醒后就能克服。患多动症的小孩上课时即使是5分钟也不能集中精力听课,虽经老师多次批评也不能自我克制。        二、正常儿童在特定场合中,如在教室上课、在别人家里做客、在影院看电影、看戏,或参加集体活动时,多能自觉控制自己的活动,或经提醒后能够克服。而多动症患儿无论在什么场合,都无法安静,提醒后也不能控制。     三、多动症儿童并不愚笨,教他认字算数都能学会,但因注意力不集中,很快便会遗忘。     此外,多动症的儿童进行指鼻试验(把自己的食指伸直,点触自己的鼻尖,先睁开眼进行,后闭眼进行)时显得动作笨拙、摇摆,碰不准鼻尖;另外,多动症儿童服用镇静剂后不但不会安静,反而更加兴奋多动。而正常儿童在服用镇静剂之后,可产生催眠作用。     迄今为止,国内外都还没有一套特异的检查方法,主要是依靠老师和家长提供详细可靠的资料进行分析。美国精神医学学会曾出版一本精神疾病诊断手册,提出了一套诊断标准。根据这一标准,至少疾病症状要存在6个月,而且至少出现以下病症中的8个,才能被诊断为基本特征是注意力涣散、冲动和不适宜的儿童多动症。这些症状是:     一、经常出现手脚多动或在座位上扭转不停。     二、难以安坐,难以完成某一件事情。     三、在集体活动中不能遵守纪律。     四、对外界的刺激容易引起分心。     五、在未完成作业之前,对别人的提问反应迟钝。     六、难以听从命令,例如不按时完成作业等。     七、做作业或做游戏时注意力不能持续集中。     八、做事经常随意转移,半途分心、分叉。     九、经常过多地讲话。     十、在他人讲话时,经常将别人的话打断或插话,并干扰其他孩子做游戏。     十一、别人和他讲话时,经常心不在焉,似听非听。     十二、在学校或家中经常丢失必需品,如丢失玩具、笔、书和作业本等。     十三、经常出现冒险行动而不顾后果,如盲目在大街上奔跑等。     此症又称为“注意力缺损的多动障碍”,其诊断标准也不完全就是这些。有些儿童还可以表现为一种不动的多动症,即人在那里坐着,看起来并不多动,但大脑走神、开小差,精力不能集中,做事效果不好,质量较差。

发布日期:2005-1-21

责任编辑:un1818
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